金秋十月，丹桂飄香，蘇州市首屆教育測評高級研修班第五期活動如期而至。本期活動聚焦“招生輔助服務”這一關(guān)鍵領(lǐng)域，旨在探索教育測評如何更精準、更科學地服務于學校招生與學生發(fā)展，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。

理論引領(lǐng)：從選拔到發(fā)展的理念轉(zhuǎn)型

活動伊始，來自華東師范大學的測評專家李教授進行了主題報告。他強調(diào)，現(xiàn)代教育測評在招生中的應用，核心是實現(xiàn)從“單一分數(shù)選拔”到“多維素質(zhì)發(fā)展診斷”的理念轉(zhuǎn)變。招生不應僅是門檻，更應成為學生個性化成長路徑的起點。優(yōu)質(zhì)的招生輔助服務，需依托科學的測評工具，全面評估學生的認知能力、學習潛能、興趣特長及心理素養(yǎng)，為后續(xù)的因材施教提供堅實的數(shù)據(jù)基礎。

實踐觀摩：技術(shù)賦能下的測評場景

研修班學員們實地參訪了蘇州市某知名中學的“智慧招生評估中心”?，F(xiàn)場展示了如何運用自適應測試技術(shù)、情景模擬評估及結(jié)構(gòu)化面試觀察等多元化手段，在招生環(huán)節(jié)中對學生進行綜合考查。中心負責人介紹，通過集成化的測評系統(tǒng)，不僅提升了評估效率，更能生成直觀的“學生素質(zhì)圖譜”，幫助招生老師與未來班主任快速、深入地了解學生特點，實現(xiàn)“招育銜接”。

研討交鋒：公平、科學與效度的平衡

在研討環(huán)節(jié)，來自各區(qū)縣的教研員、學校管理者們圍繞招生測評的實踐難點展開了熱烈討論。焦點集中于三點：一是如何在擴大評價維度的同時保障測評的公平性與透明度；二是如何確保各類測評工具的本土化適配與信效度；三是測評數(shù)據(jù)如何與入學后的教學、管理真正形成閉環(huán)。大家共識，招生輔助服務必須堅守教育公平底線，其專業(yè)化建設離不開持續(xù)的科研投入、倫理審視與流程規(guī)范。

路徑展望：構(gòu)建區(qū)域協(xié)同服務生態(tài)

本期活動提出，推進招生輔助服務的專業(yè)化，未來需著力構(gòu)建“區(qū)域協(xié)同服務生態(tài)”。這包括：匯聚高校、科研機構(gòu)、專業(yè)測評公司的力量，研發(fā)更科學的工具與模型；建立區(qū)域共享的測評數(shù)據(jù)標準與隱私保護規(guī)范；為招生工作人員提供系統(tǒng)的測評素養(yǎng)培訓；最終形成以學生發(fā)展為中心，測評、招生、培養(yǎng)聯(lián)動的一體化支持系統(tǒng)。

蘇州市教育測評高研班第五期活動在深度思考與務實研討中落下帷幕。學員們帶著對招生輔助服務更清晰的認知與規(guī)劃，重返各自崗位。他們將作為種子，推動教育測評從研究走向更深度的應用，讓招生這一教育起點，真正成為點燃學生潛能、護航其未來發(fā)展的第一盞明燈。